摘要是對過去一定時期的工作、學習或思想進行回顧、分析和客觀評價的書面材料。 它幫助我們發現工作和事物發展的規律，然后把握和運用這個規律。 寫一個總結。 那么我們如何才能寫出更加完美的總結呢？ 以下是小編整理的個人未來總結示例。 歡迎閱讀和分享，希望對您有所幫助。
初中九年級數學知識點總結（一）
1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率。
在一年的歷史教學過程中，我們兩位歷史老師達成了一個重要共識，那就是：盡量不要讓歷史學習成為中學生的負擔，而千方百計讓中學生熱愛歷史、學好歷史。 今年，我們基本上沒有布置筆作業，除了中學安排的教學時間之外，基本上沒有占用輔導時間。 我們始終盡力掌握每40分鐘，通過充分提高課堂教學效率，減輕中學生課后負擔。
2、集體備課，科學安排，順利完成備考計劃。
一年教考備考工作的順利完成，取決于我們在每個教考備考階段要做什么、怎么做、要達到什么目標的明確規劃。 兩位老師雖然各自授課，但目標和方法是相同的。 所用的備考大綱和復習卷都是集體備課的成果，匯集了兩位老師的智慧，增強了科學性。
3、深入學習教材和考試說明，掌握歷史主要知識，編寫系統的備考大綱。
我們兩位老師利用各種機會研究教材，討論教學中遇到的問題； 我們對考試說明進行了多次討論，深刻理解了為什么考試說明中的知識點會這樣選擇和安排，能力要求的具體內涵是什么，樣題中透露了什么。 什么命題信息。 在此基礎上，根據學習題目重新整理考點，編制了11套系統備考大綱，并為每個題目配備了相應的選題練習。 這樣，備考就做到了說、看、讀、練的有機結合。 每節課都有一個主題，課堂效率大大提高。 備考大綱深受中學生歡迎，尤其是中外重大事件年表被很多中學生視為“法寶”。
4、科學備考，掌握練習的各個環節，注重練習效率。
備考階段減輕負擔，就是要防止題目轟炸，努力讓中學生做有用的題，學會做題的技巧。 我們努力掌握備考練習的各個方面：選擇、練習、復習、評論和批改。 每份練習卷都是在班主任查閱大量各種資料的基礎上精選和編輯的。 我們盡量讓中學生利用課時完成每一個習題，防止課后抄襲，體會習題的價值和作用。 每道練習課老師都認真批改，要求中學生認真批改初中九年級物理知識點，真正理解每一道題是怎么做的。 我們非常重視每次練習的評論和評論。 我們從不談論題目，而是深入分析題目中的有效信息是什么、如何解決、如何改變，讓中學生真正掌握解題技巧。
5、做好補差工作，采用新辦法，提升補差效率。
在集中精力補短板、強化工作中，充分利用多媒體設備，使功法直觀呈現，將功法指導有機結合起來，取得了良好的療效。
1、11條備考大綱其實包羅萬象，但中學生往往無從下手。 我們計劃根據學業情況和考試情況進一步細化粗細，使備考大綱更加易用。
2、很多早期學過的東西都忘記了，所以在備考過程中更要注意為八年級中國現代史安排系統有效的準備。
3、從三年級開始，在日常教學中要注重培養和提高中學生對歷史學科的理解和表達能力。
以上總結可能不全面，歡迎批評指正。
初中九年級數學知識點總結第二部分
本學期，我兼職九年級（1-3）班的歷史教學工作。 經過一個學期的努力，我積累了很多寶貴的教學經驗。
我所教的一、二班的中學生都比較主動，喜歡回答問題。 課堂上師生配合默契。 三班中學生比較安靜，很難在課堂上營造學習氛圍。 另外，尖子生并不多，中、差生占大多數。 他們課后不花時間，成績也很一般。
本學期，我們結合中學生的實際情況，扎實做好教育教學工作。
本學期能積極參加政治學習，關心國家大事，刻苦學習，按照張春賢系列講話精神，遵守紀律，團結同志，熱心幫助同志； 愛護中學生，為人師表，樂于奉獻。
1、備課：認真備課，不僅是中學生的備課，還有教材、教法的備課。 根據學習情況和中學生的實際情況，精心設計每一節課，寫好每一節課案例，課后及時寫反思。
2、上課：認真組織課堂教學，面向全體中學生，注重調動中學生的積極性，營造良好的課堂氛圍，注重激發中學生學習歷史的興趣，講授與練習結合起來。上課，抓住重點，突破難點。 培養中學生自主學習歷史、課后及時反思、找出不足的能力。
3、評價：重視科學性、靈活性和實用性的結合。 本學期每個單元結束后，都會對中學生的知識點進行梳理和測算。 特別是在總體準備階段，加強訓練，解決教學中的問題。
這學期，我深入學習了教育教學理論，為教育教學內容注入了新鮮血液。 我學習了《初中歷史新課標》、《快樂當老師》、《教育精彩人生》來充實自己，并在工作中用扎實的理論作為指導，更好地進行教育教學。 努力學習歷史專業知識，以適應當前教育形勢的發展，給自己充電，為教育教學的深入改革做好準備。 積極開展業務學習。 積極參加聽課和評價，真誠地向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。 本學期有22堂講座，提高教學理論水平和教學科研能力。
在做好教學工作的同時，積極組織校本培訓和組內項目研究，積極參加中學教學論文交流競賽，取得了良好的療效，使我增強了自己的專業水平和科研能力。
以上是我對本學期教學工作的總結。 今后，在教育教學工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，銳意進取，為美好的今天貢獻自己的力量。
初中九年級數學知識點總結第三部分
根據中學工作的需要，本學期我將在畢業班擔任歷史老師。 現將本學期的教學工作總結如下：
1.注重學校教學理論的學習，認真備課和教學，積極參加學科組和備課組的活動，上好公開課和平衡課，能夠聽好各種課程時時向老師學習，互相學習，提高自己。 業務教學水平。 每堂課，都以最好的精神狀態站在教學圈，以淳樸、誠實、輕松、認真的形象面對中學生。 按照《國家中學歷史課程標準》進行教學，讓中學生掌握科學知識。
2、認真備課，不僅要備中學生，還要備教材、教法。 根據教材內容和中學生的實際情況，設計課程類型，制定所采用的教學方法，并對教學過程的程序和時間安排進行詳細記錄。 認真寫一個好的學習案例。 每節課都是“準備好的”。 每節課課前都做了充分的準備，并制作了各種有趣的教具來吸引中學生的注意力。 課后及時總結教訓。 寫好教學雜記，認真收集每本課本的知識點，并進行總結。
3.積極推進掃盲教育。 當前的歷史學科考試模式一直比較傳統，這決定了班主任的教學模式應該停留在應試教育的層面。 它與技能、能力相結合，在知識層面注入思想情感教育的激勵，培養中學生的創新意識和創新能力。 讓中學生的各種素養得到有效的發展和培養。
四是狠抓校風。 在我教的三個班里，中學生比較喜歡歷史，上課也比較認真。 大多數中學生都能專心聽課，課后也能認真完成作業。 然而，有相當多的中學生因為害怕校長批評而不敢向老師詢問自己的學業問題，因為害怕成績低而要求別人抄作業，嚴重影響了學業的提高。他們的成績。 對此，我強化校風，在班上倡導認真求實的校風，嚴厲批評抄襲作業的行為。 同時，為了增強小伙伴們的學習積極性，舉辦了學習競賽，中學生中彌漫著互相追逐的學習氛圍。
5、做好中學生的思想工作。 其實大部分朋友對這門課都很感興趣，學習積極性也很高。 只是后進生面臨的太多了。 后進生的基礎太差，考試成績很差。 有些朋友經常會失敗。 有的不感興趣，我會告訴他們學習歷史的重要性，給他們講一些有趣的故事，以增強他們的興趣； 膽怯等等，我會幫助他們找到適合自己的學習方法，分析誘因，鼓勵他們不要害怕失敗，而是要給自己信心，他們的努力一定會得到回報。
六、做好課后輔導工作。 我利用課余時間輔導中學生，對不懂的耐心講解，教他們良好的記憶方法，良好的學習習慣，從而鞏固所學的知識和準備考試，并及時查漏補缺。 并與家長聯系，及時溝通情況初中九年級物理知識點，讓家長了解情況，方便對兒子在家進行必要的監督。
經過我的努力，歷史科目的成績有了一定的提高，尤其是期末班的第一、第二質量預測，但距離中學的期望還有一定的差距。 究其原因，是中學生的知識結構還不是很完整，知識體系還存在很多真空。 那些變得彌足珍貴的瑰寶將推動我在今后的工作中不斷完善、不斷進步。