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[!--downpath--]第六章 6.6 大氣浮力 1.教學(xué)任務(wù)分析 本節(jié)學(xué)習(xí)大氣浮力的初步知識(shí)。 大氣浮力、固體浮力和液體浮力構(gòu)成了比較完整的知識(shí)體系。 學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)視頻大全，中學(xué)生需要具備一定的生活常識(shí)大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)視頻大全，了解生活中的一些現(xiàn)象，如吸盤(pán)掛鉤的使用等。物體在里面，但是這個(gè)浮力是存在于各個(gè)方向的，然后通過(guò)馬格德堡半球?qū)嶒?yàn)，我們可以了解大氣浮力的數(shù)學(xué)歷史，從而對(duì)大氣浮力的大小有一定的了解，最后通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)模擬部分托里切利探測(cè)大氣浮力的過(guò)程，讓中學(xué)生體驗(yàn)探測(cè)過(guò)程，然后通過(guò)視頻了解托里切利實(shí)驗(yàn)的完整過(guò)程。 在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)討論，讓中學(xué)生充分思考別出心裁的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 本節(jié)教學(xué)要求中學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)和討論產(chǎn)生知識(shí)的過(guò)程，體驗(yàn)觀察、分析、推理的思維方式，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，理解交流的重要性和合作。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能⑴了解大氣浮力形成的存在性⑵了解托里切利實(shí)驗(yàn)并知道檢測(cè)大氣浮力的方法⑶了解大氣浮力的數(shù)值和單位二、過(guò)程與方法⑴通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明大氣浮力的作用存在、體驗(yàn)“實(shí)驗(yàn)、觀察、歸納”的科學(xué)方法。 ⑵通過(guò)“探索測(cè)量大氣浮力值”活動(dòng)，體驗(yàn)等效替代法的科學(xué)方法。 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀⑴通過(guò)對(duì)馬格德堡半球?qū)嶒?yàn)和托里拆利實(shí)驗(yàn)的理解，展現(xiàn)先賢崇尚科學(xué)、敢于探索的精神。 ⑵通過(guò)大氣浮力的學(xué)習(xí)，引起興趣，感受到理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的重要性。 3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)大氣浮力的存在。 難點(diǎn)：了解托里切利測(cè)量大氣浮力的實(shí)驗(yàn)原理。 四、教學(xué)資源 1、中學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：塑料水槽、試管、水、大小燒瓶、塑料滴管 2、演示實(shí)驗(yàn)器材：氣泵、真空蓋、吸盤(pán)掛鉤、光面紙盒、彩色水、試管、燒杯等 3.PPT、教案等 五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本次設(shè)計(jì)內(nèi)容包括大氣浮力的存在和大氣浮力的測(cè)量。 本次設(shè)計(jì)的基本思路是：將大氣浮力引入與大氣浮力相關(guān)但有特殊現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，然后對(duì)中學(xué)生身邊熟悉的物體進(jìn)行研究。 驗(yàn)證大氣浮力的存在。 然后通過(guò)課前視頻實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大氣浮力存在的認(rèn)知。 后面將通過(guò)馬格德堡半球?qū)嶒?yàn)，將課堂內(nèi)容從大氣浮力的存在轉(zhuǎn)移到大氣浮力的探測(cè)。 在測(cè)試大氣浮力之前，先通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下探測(cè)大氣浮力的部分過(guò)程。 通過(guò)分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，可以初步了解托里切利探測(cè)大氣浮力的方法。最后，觀看托里切利實(shí)驗(yàn)視頻。 中學(xué)生利用教案記錄實(shí)驗(yàn)中的重要信息，通過(guò)小組討論進(jìn)一步了解托里拆利實(shí)驗(yàn)。