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[!--downpath--]第一篇：高三化學(xué)實驗總結(jié)
本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中總共做了11個化學(xué)實驗，六個演示實驗，五個中學(xué)生分組實驗，經(jīng)過本學(xué)期的實驗，中學(xué)生對于打點計時器使用，以及紙帶的處理的能力有了顯著的提升，中學(xué)生初步把握了用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)。通過本學(xué)期的實驗，迸發(fā)了中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鍛練了中學(xué)生的動手能力。
首先，演示實驗:萊頓瓶放電演示實驗,陰極射線管內(nèi)電子偏轉(zhuǎn)試驗(萊頓瓶3,陰極射線管3)，在中學(xué)生的第一節(jié)課進行演示，讓中學(xué)生見到數(shù)學(xué)的神奇之處，迸發(fā)中學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，使中學(xué)生的第一節(jié)數(shù)學(xué)課生動乖巧。
中學(xué)生分組實驗:練習(xí)使用打點計時器，探究貨車速率隨時間變化規(guī)律．使中學(xué)生初步了解學(xué)會使用打點計時器．能依據(jù)紙帶估算物體運動的瞬時速率．會用描點法描畫物體的速率一時間圖像，并從中獲取數(shù)學(xué)信息，能依照相關(guān)實驗器材，設(shè)計實驗并熟練操作．會運用已學(xué)知識處理紙帶，求各點瞬時速率．會用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理推測．巧用v—t圖像處理數(shù)據(jù)，觀察規(guī)律．把握畫圖像的通常技巧，并能用簡練語言進行探討．初步學(xué)習(xí)按照實驗要求設(shè)計實驗，完成某種規(guī)律的探究方式．對打出的紙帶，會用近似的方式得出各點的瞬時速率．初步學(xué)會按照實驗數(shù)據(jù)進行推測、探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方式．認識語文化繁為簡的工具作用，直觀地運用數(shù)學(xué)圖像詮釋規(guī)律，驗證規(guī)律．通過實驗探究過程，進一步熟練打點計時器的應(yīng)用，體驗瞬時速率的求解方式．通過對貨車運動的設(shè)計，培養(yǎng)中學(xué)生積極主動思索問題的習(xí)慣，并鍛練其思索的全面性、準確性與邏輯性．通過對紙帶的處理、實驗數(shù)據(jù)的圖像詮釋，培養(yǎng)中學(xué)生實事求是的科學(xué)心態(tài)，能使中學(xué)生靈活地運用科學(xué)方式來研究問題、解決問題、提高創(chuàng)新意識．在對實驗數(shù)據(jù)的猜想過程中，提升中學(xué)生合作探究能力．在對現(xiàn)象規(guī)律的語言探討中，提升了中學(xué)生的語言抒發(fā)能力，還彰顯了各學(xué)科之間的系，可引申到各事物間的關(guān)聯(lián)性，使自己融入社會．通過經(jīng)歷實驗探求過程，體驗運動規(guī)律探求的方式．
中學(xué)生實驗：探究加速度與力，質(zhì)量的關(guān)系，探究合力的估算方式。通過探究實驗，培養(yǎng)實事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)心態(tài)．通過實驗探究迸發(fā)中學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新精神．培養(yǎng)與人合作的團隊精神．
演示實驗，直觀的讓中學(xué)生見到化學(xué)現(xiàn)象，因而愈加深刻的了解化學(xué)原理、物理規(guī)律。
其實，通過演示實驗、分組實驗、探究實驗，迸發(fā)了中學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，鍛練了中學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)了中學(xué)生的科學(xué)研究方式，使中學(xué)生讓成了正確的實驗數(shù)據(jù)處理方式。
第二篇：初三數(shù)學(xué)實驗總結(jié)
2011——2012學(xué)第二學(xué)期
高二數(shù)學(xué)實驗總結(jié)
執(zhí)行新《課標》以來，為了全面貫徹素養(yǎng)教育，培養(yǎng)中學(xué)生的實踐能力高中物理實驗總結(jié)，各校都加大了對實驗的注重程度。又加之近些年中考題中化學(xué)實驗部份的分值有增無減，因而造成了各校的高度注重。通過這三年的探求和總結(jié)，我們在化學(xué)教學(xué)中對實驗探究的注重程度都有了顯著提升。中學(xué)生的實驗操作能力也較前有所提高。這對提升我校數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中學(xué)生的能力，有著挺好的推動作用。同時對化學(xué)實驗對理解和把握化學(xué)概念和規(guī)律，對化學(xué)知識的鞏固和運用有著重要的作用。學(xué)期將進結(jié)束，為了更好的讓實驗為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將念書期的實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強演示實驗的教學(xué)療效。
對課本上所有的演示、分組實驗，都做到悉心打算，預(yù)先試做，對少數(shù)實驗進行改進，補充，確保班主任在課堂上實驗的成功率，現(xiàn)象顯著達到99%。
1、按照新課標的要求，悉心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方式.2、做好了實驗打算,實驗前使中學(xué)生明晰實驗?zāi)康摹嶒炘砗蛯τ^察的要求。
3、實驗過程中，班主任做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足中學(xué)生探究活動的須要。降低了中學(xué)生動手實操的機會，提升了實驗課的效率。
二、認真扎實舉辦實驗教學(xué)教研活動。
1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提升班主任的理論及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們還常常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標準，學(xué)習(xí)新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)中學(xué)生的能力與興趣高中物理實驗總結(jié)，促使中學(xué)生的全面發(fā)展。
2、加大教研力度，促使實驗教學(xué)的提升。多次組織實驗班主任舉辦集體備課、說課活動，互相學(xué)習(xí)實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗班主任互相觀摩聽課、評課活動，使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果，提升實驗班主任的實驗教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的能力
三、提高中學(xué)生分組實驗的教學(xué)療效。
請老班主任對新班主任進行培訓(xùn)，指導(dǎo)她們規(guī)范操作，述說實驗成功的關(guān)鍵。促使中學(xué)生實驗的成功率大大提升，大大提升了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。
1、做好實驗前的打算工作.2、學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，明晰實驗?zāi)康摹⒃聿襟E和技巧。并做好示范工作。中學(xué)生做好實驗記錄。
四、充分借助實驗室現(xiàn)有資源，抓好化學(xué)實驗。
新課程理念的最大特征就是要轉(zhuǎn)變班主任的角色，改變中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓中學(xué)生在生動開朗的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛練。
五、實驗工作存在問題及今后的準備。
一學(xué)期以來，全體數(shù)學(xué)班主任積極涉足于新課改的教學(xué)理念中，嚴格依照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進行。非常是實驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是實驗教學(xué)備課、課前打算、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實驗開出率很高，推動了實驗教學(xué)質(zhì)量的提升，培養(yǎng)了中學(xué)生探究與指責(zé)的能力。但教學(xué)中也存有不少問題，如教學(xué)課時不足，中學(xué)生學(xué)習(xí)成績差異較大，學(xué)困生較多等。
其實，隨著新課改的不斷深入，我們將不斷改正實驗教學(xué)中的不足，使化學(xué)組的實驗教學(xué)工作不斷邁進一個新的高度。
2012年6月25號
第三篇：初一化學(xué)實驗教學(xué)計劃
高二化學(xué)實驗教學(xué)計劃
高二數(shù)學(xué)實驗教學(xué)計劃1
一、總的情況剖析
1.中學(xué)生情況剖析
（1）這種中學(xué)生在家事事靠父親在外事不關(guān)己高高掛起，還有的有懶惰、散漫、自傲、粗心大意的行為習(xí)慣。絕大部份多數(shù)的中學(xué)生過著衣來伸手飯來張嘴的生活，不曉得錢來的辛苦，有的中學(xué)生還有其他各類各樣的問題，甚至有些中學(xué)生有心理障礙，這種對教學(xué)是不利的。
（2）學(xué)情剖析：
九中生源緊張，又因為其他五所中學(xué)招生在先，致使鄉(xiāng)下農(nóng)村學(xué)校的生源的數(shù)目和質(zhì)量的進一步增長，因此中學(xué)生在學(xué)習(xí)的各類基礎(chǔ)都比較薄弱，而且良莠不齊。中學(xué)生自身的各類毛病根深蒂固，沒有天長地久的恒心和毅力，很難改正。中學(xué)生經(jīng)過先前已有的學(xué)習(xí)和鍛練，都或多或少的有了一定的進步和基礎(chǔ)。隨著時間的推移，中學(xué)生到了新的環(huán)境，會很快適應(yīng)環(huán)境，中學(xué)生的急迫感愈發(fā)強烈。同時中學(xué)生經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí)，更有目的性。那些對學(xué)習(xí)有利。2.教情剖析
從自身的來講，這屆中學(xué)生是從初一入學(xué)就開始接觸，比較熟悉，有利于教學(xué)的進行。并且也有不足之處，教材剛才換過，內(nèi)容比較新穎，再熟悉教材和備課、以及實驗的打算的過程中會走一些彎路，對各類實驗習(xí)題的處理掌握可能不恰當。
二、具體舉措：
針對這些情況，我們經(jīng)研究決定，在新學(xué)期采取新舉措：
1.鞏固中學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
中學(xué)生在初一開始的時侯，就要培養(yǎng)中學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，提升中學(xué)生認識事物的敏銳觀察力，培養(yǎng)中學(xué)生進行化學(xué)實驗的的探究能力，實驗對教學(xué)的推動作用有一個全面的了解，中學(xué)生學(xué)習(xí)實驗的積極性愈發(fā)激增。
2.安排預(yù)習(xí)、備課、上課、實驗指導(dǎo)等一條龍活動。
課前認真指導(dǎo)中學(xué)生做出充分的預(yù)習(xí)，上課及時檢測，備課的過程中對于中學(xué)生出現(xiàn)的問題心里有數(shù)，備好課，認認真真打算好每一堂課，課上及時指導(dǎo)實驗、及時指導(dǎo)中學(xué)生的操作，發(fā)覺中學(xué)生出現(xiàn)的問題，課后及時進行補習(xí)，爭取每一節(jié)課的問題隨堂解決，盡量不給下一節(jié)課留下尾巴。及時批改好中學(xué)生的實驗報告，對于實驗報告中出現(xiàn)的問題在下一節(jié)課的教學(xué)科中及時做出闡釋。3.做好中學(xué)生思想工作，進一步進行學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)。
中學(xué)生目前多數(shù)不明晰學(xué)習(xí)的目的，針對這一情況，我們應(yīng)及時做好中學(xué)生的思想工作，及時改正中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)、方法，使其早日步入學(xué)習(xí)的真正軌道。有些中學(xué)生受社會不良風(fēng)氣的影響，還應(yīng)當嚴格管理，避免影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4.調(diào)整教學(xué)進度，順利完成中學(xué)下達的教育教學(xué)任務(wù)。按照教學(xué)進度，在保證教學(xué)療效的前提下，適當?shù)恼{(diào)整教學(xué)及實驗進度，順利并及時認真完成建委交給我們的各類教學(xué)任務(wù)。在保證中學(xué)生學(xué)會的前提下，適當?shù)奶嵘樟弦幌禄A(chǔ)比較扎實的、腦瓜籽比較聰明的成績比較好的.中學(xué)生，讓她們的各類技能水平（包含實驗操作技能）也進一步提升，防止出現(xiàn)高分低能現(xiàn)象。5.精研教材、新課程大綱，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，進一步提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
針對當前的形勢，認真研究教材、大綱，精講精練，在教學(xué)和實驗教學(xué)學(xué)校習(xí)和借助好洋思教學(xué)模式，領(lǐng)會貫串洋思的教學(xué)思想，充分發(fā)揮中學(xué)生的主體地位，盡早的提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
三．實驗完成方式和方法
化學(xué)實驗有分組和演示兩種，其中分組實驗讓中學(xué)生進行分組操作，班主任指導(dǎo)中學(xué)生操作探究，部份分組探究實驗可以由班主任引導(dǎo)，中學(xué)生自主設(shè)計實驗方案，并進行實驗操作。而演示實驗主要以班主任演示為主，某些演示實驗可以采取在班主任演示的基礎(chǔ)上，某些中學(xué)生參與等靈活的形式,本著本次教改的思想，推行探究試驗，不以驗證為主要目的，提升中學(xué)生探究的能力，培養(yǎng)中學(xué)生的探究自主設(shè)計試驗的能力，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
四.試驗活動設(shè)計和項目時間安排：
周次章節(jié)
班主任演示
實驗二緒言1瓦碎蛋全三四一、力五七二、直線運動八九十三、牛頓運動定理十三十四四、物體的平衡
2靜電屏蔽2-1懸掛法測定板材的重心3-1物體的微小形變4-1驗證滑動磨擦定理5-1力的合成的平行四邊形法則6-1測定勻變速直線運動的加速度8-1自由落體運動1-1牛頓第一定理1-2慣性現(xiàn)象3-1牛頓第二定理4-1斥力與反斥力7-1失重和超再現(xiàn)象1-1共點力的平衡條件3-1扭矩的作用3-2有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡條件中學(xué)生分組實驗實驗一：游標千分尺的使用實驗二：驗證力的平行四邊形定則實驗三：練習(xí)使用打點計時器實驗四：研究勻變速直線運動以上是高二數(shù)學(xué)實驗計劃安排，因為是新教材，所以時間進度安排上可能有不妥之處，在施行過程上將教學(xué)的實際進度進行靈活處理。
高二化學(xué)實驗教學(xué)計劃2
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從數(shù)學(xué)科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展來看，化學(xué)實驗起到了非常重要的作用。化學(xué)實驗對于提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)的目標，具有其他教學(xué)內(nèi)容和方式所不能取代的作用。為了提升中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)中學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，為更好地施行實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：
一、實驗?zāi)康?span style="display:none">DPK物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
1．使中學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時還能樹立實事求是的科學(xué)精神。2．通過化學(xué)實驗?zāi)芤龑?dǎo)中學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)認識；為中學(xué)生提供數(shù)學(xué)事實性知識；也能為中學(xué)生檢驗、鞏固數(shù)學(xué)知識和理論，驗證數(shù)學(xué)假說提供事實性知識。
3．把握科學(xué)的實驗技巧；培養(yǎng)中學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
4．培養(yǎng)中學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)心態(tài)，一切從客觀實際出發(fā)；引導(dǎo)中學(xué)生用辨證唯心主義的觀點來認識和剖析數(shù)學(xué)事實，產(chǎn)生科學(xué)的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)中學(xué)生關(guān)懷社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對中學(xué)生進行安全教育等等。
二、實驗重點：
本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部份演示實驗、分組實驗。
分組實驗有：用打點計時器測物體的速率，探究勻變速直線運動速率隨時間變化的規(guī)律，探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。
三、實驗難點：
1．將探究方式和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2．盡量將中學(xué)生能自己動手做的實驗放手給中學(xué)生。
3．讓中學(xué)生充分借助屋內(nèi)的材料做一些實用型實驗。
四、實驗舉措：
1．嚴格要求，按程序進行操作。2．認真組織，悉心補習(xí)。
3．積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組舉辦實驗活動。
高二化學(xué)實驗教學(xué)計劃3
一、總的中學(xué)生情況剖析
（1）這種中學(xué)生在家事事靠父親在外事不關(guān)己高高掛起，還有的有懶惰、散漫、自傲、粗心大意的行為習(xí)慣。絕大部份多數(shù)的中學(xué)生過著衣來伸手飯來張嘴的生活，不曉得錢來的辛苦，有的中學(xué)生還有其他各類各樣的問題，甚至有些中學(xué)生有心理障礙，這種對教學(xué)是不利的。
（2）學(xué)情剖析：
九中生源緊張，又因為其他五所中學(xué)招生在先，致使鄉(xiāng)下農(nóng)村學(xué)校的生源的數(shù)目和質(zhì)量的進一步增長，因此中學(xué)生在學(xué)習(xí)的各類基礎(chǔ)都比較薄弱，而且良莠不齊。中學(xué)生自身的各類毛病根深蒂固，沒有天長地久的恒心和毅力，很難改正。中學(xué)生經(jīng)過先前已有的學(xué)習(xí)和鍛練，都或多或少的有了一定的進步和基礎(chǔ)。隨著時間的推移，中學(xué)生到了新的環(huán)境，會很快適應(yīng)環(huán)境，中學(xué)生的急迫感愈發(fā)強烈。同時中學(xué)生經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí)，更有目的性。那些對學(xué)習(xí)有利。
（3）教情剖析：
從自身的來講，這屆中學(xué)生是從初一入學(xué)就開始接觸，比較熟悉，有利于教學(xué)的進行。并且也有不足之處，教材剛才換過，內(nèi)容比較新穎，再熟悉教材和備課、以及實驗的打算的過程中會走一些彎路，對各類實驗習(xí)題的處理掌握可能不恰當。
二、具體舉措：
針對這些情況，我們經(jīng)研究決定，在新學(xué)期采取新舉措：1鞏固中學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
中學(xué)生在初一開始的時侯，就要培養(yǎng)中學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，提升中學(xué)生認識事物的敏銳觀察力，培養(yǎng)中學(xué)生進行化學(xué)實驗的的探究能力，實驗對教學(xué)的推動作用有一個全面的了解，中學(xué)生學(xué)習(xí)實驗的積極性愈發(fā)激增。2安排預(yù)習(xí)、備課、上課、實驗指導(dǎo)等一條龍活動。課前認真指導(dǎo)中學(xué)生做出充分的預(yù)習(xí)，上課及時檢測，備課的過程中對于中學(xué)生出現(xiàn)的問題心里有數(shù)，備好課，認認真真打算好每一堂課，課上及時指導(dǎo)實驗、及時指導(dǎo)中學(xué)生的操作，發(fā)覺中學(xué)生出現(xiàn)的問題，課后及時進行補習(xí)，爭取每一節(jié)課的問題隨堂解決，盡量不給下一節(jié)課留下尾巴。及時批閱好中學(xué)生的實驗報告，對于實驗報告中出現(xiàn)的問題在下一節(jié)課的教學(xué)科中及時做出闡釋。做好中學(xué)生思想工作，進一步進行學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)。
第四篇：初一化學(xué)實驗教學(xué)計劃
高二化學(xué)實驗教學(xué)計劃
高二數(shù)學(xué)教學(xué)即將完成以下實驗：
前言部份：電子管、光導(dǎo)纖維等。
第一章車輛用速率計、打點計時器測速度，打點計時器使用。
練習(xí)和演示使用氣墊滑軌。
第二章
1、探究貨車速率隨時間表的規(guī)律。
2、練習(xí)測勻變速運動的變型實驗。
3、演示自由落體實驗，借助自由落體來測定重力加速度，測人的反應(yīng)速率。
第三章
1、力合成實驗
2、懸掛法測物體重心
3、演示微小形變的形成及療效
4、測彈簧的勁度系數(shù)
5、測滑塊的滑動磨擦質(zhì)數(shù)
第四章
1、演示慣性做用實驗
2、探究加速度與力，加速度與物體質(zhì)量關(guān)系實驗
3、相互作用演示實驗
以上實驗中包括分組實驗和演示實驗，同時在教學(xué)過程中按照中學(xué)生對知識的理解情況，適時降低一些演示或探究實驗，盡量把實驗開滿、開全、到位、為教學(xué)服務(wù)！
第五篇：初一化學(xué)實驗教學(xué)計劃
高二化學(xué)實驗教學(xué)計劃
耿建軍
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從數(shù)學(xué)科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展來看，化學(xué)實驗起到了非常重要的作用。化學(xué)實驗對于提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面
落實培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)的目標，具有其他教學(xué)內(nèi)容和方式所不能取代的作用。
為了提升中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)中學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，為更好地施行實
驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：
一、實驗?zāi)康?．使中學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時還能樹立實事求是的科學(xué)精神。
2．通過化學(xué)實驗?zāi)芤龑?dǎo)中學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)認識；為中學(xué)生提供數(shù)學(xué)事實性
知識；也能為中學(xué)生檢驗、鞏固數(shù)學(xué)知識和理論，驗證數(shù)學(xué)假說提供事實性
知識。
3．把握科學(xué)的實驗技巧；培養(yǎng)中學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
4．培養(yǎng)中學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)心態(tài)，一切從客觀實際出發(fā)；引導(dǎo)中學(xué)生用
辨證唯心主義的觀點來認識和剖析數(shù)學(xué)事實，產(chǎn)生科學(xué)的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)中學(xué)生關(guān)懷社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷
成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對中學(xué)生進行安全教育等等。
二、實驗重點：
本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部份演示實驗、分組實驗。
分組實驗有：用打點計時器測物體的速率，探究勻變速直線運動速率
隨時間變化的規(guī)律，探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。
三、實驗難點：
1．將探究方式和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2．盡量將中學(xué)生能自己動手做的實驗放手給中學(xué)生。
3．讓中學(xué)生充分借助屋內(nèi)的材料做一些實用型實驗。
四、實驗舉措：
1．嚴格要求，按程序進行操作。
2．認真組織，悉心補習(xí)。
3．積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組舉辦實驗活動。
2011年9月5日