高中數(shù)學(xué)《光的折射》教案設(shè)計(jì)
第五節(jié) 光的折射透鏡之謎
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與技能
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解光的折射規(guī)律，能夠從很多與光有關(guān)的現(xiàn)象中辨別出折射現(xiàn)象！
(2)通過(guò)探究，了解透鏡對(duì)光線產(chǎn)生會(huì)聚（或發(fā)散）作用的原因。
2.工藝與技巧
(1)通過(guò)觀察了解折射現(xiàn)象
(2) 體驗(yàn)折射帶來(lái)的誤解
三、情緒心態(tài)與價(jià)值觀
初步體驗(yàn)折射現(xiàn)象之美，收獲對(duì)自然的熱愛(ài)，親近情感。
教學(xué)重點(diǎn)：光的折射現(xiàn)象
鏡頭對(duì)光線的影響
教學(xué)難點(diǎn)：光的折射定律
折射光與反射光的關(guān)系
教學(xué)方式：中學(xué)生在班主任指導(dǎo)下探究式學(xué)習(xí)
活動(dòng)流程：
查詢(xún)活動(dòng) 4.7。 觀察光從空氣到水底的折射。
(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：夏天我們?nèi)ビ斡镜臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)一踏入水底，腿就好像“短”了一樣。
(2) 問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：為什么腳在水中的觀察與在陸地上的不同？
什么是觸發(fā)因素？ （中學(xué)生思考后回答）
(3)推測(cè)和假設(shè)：這可能會(huì)改變光在傳播過(guò)程中的傳播方向。
(4) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：我現(xiàn)在有一束激光，你能證明光從空氣到水底的方向發(fā)生了變化嗎？
（改進(jìn)中學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行演示）
現(xiàn)象：當(dāng)光從空氣中傳播到水底時(shí)，傳播方向發(fā)生變化，折射角大于入射角。
(5) 得出推論：當(dāng)光從空氣中傳播到水底時(shí)初二物理光的折射教案，傳播方向發(fā)生了變化。 我們稱(chēng)這些現(xiàn)象為光的折射。
當(dāng)光從一種介質(zhì)傳播到另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 這些現(xiàn)象稱(chēng)為光的折射。 入射光線、折射光線和法線在同一平面上。
聯(lián)想：在日常生活中，我們總覺(jué)得水中的東西好像在上升，但是物體本身并沒(méi)有上升。請(qǐng)中學(xué)生多舉一些例子
探索活動(dòng) 4.8，觀察光線穿過(guò)玻璃塊時(shí)如何折射。
(1) 問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：光從空氣射到透明固體的現(xiàn)象是不是也一樣？
(2)推測(cè)：應(yīng)該是一樣的。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：中學(xué)生討論，擬定實(shí)驗(yàn)方案。
這種現(xiàn)象可以通過(guò)讓激光束穿過(guò)玻璃來(lái)觀察。
(4)做實(shí)驗(yàn)：中學(xué)生做示范實(shí)驗(yàn)，班主任做輔導(dǎo)初二物理光的折射教案，做垂直入射現(xiàn)象。觀察光從玻璃上落下的現(xiàn)象和光垂直于玻璃時(shí)的現(xiàn)象
(5)現(xiàn)象：光線從空氣射入玻璃時(shí)，折射光接近法線，從玻璃射出時(shí)偏離法線。 傳播方向在垂直入射時(shí)不會(huì)改變。
探索活動(dòng)4.9，探索鏡頭的奧秘
(1) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：當(dāng)我將激光束射到棱鏡上時(shí)，我觀察到出射光會(huì)偏向底面。
(2) 問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：如果我如圖所示放置兩個(gè)棱鏡，發(fā)出的光會(huì)怎樣？
(3) 推測(cè)：光線會(huì)偏向棱鏡底部。
(4) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將兩束光如圖所示通過(guò)棱鏡。
(5) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：光線偏向頂部。
(6)聯(lián)想：以上兩個(gè)形狀就像是凸透鏡。
因此，凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用。
總結(jié)與交流：
1. 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的主要研究問(wèn)題？ 您有新的問(wèn)題和想法嗎？
2. 談?wù)勀銖倪@節(jié)課中學(xué)到了什么。
課堂練習(xí)：書(shū)中WWW1-5
課后收藏：從課外書(shū)籍中了解光的一些折射現(xiàn)象和凹凸透鏡的應(yīng)用。
回去做作業(yè)：第 1-13 課
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