免費下載！
[!--downpath--]中學(xué)生智力、素質(zhì)的良莠必然造成教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼具全體中學(xué)生，難易有度，激勵先進中學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的中學(xué)生，重點給以學(xué)習(xí)技巧上的指導(dǎo)，提升她們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)她們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)她們適當(dāng)擴寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭做“領(lǐng)跑者”。非常關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的中學(xué)生，常常與她們溝通，了解她們的困難所在，常常夸獎她們的進步，放大她們的閃光點，提高她們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進地指導(dǎo)她們把握一些簡單有效的鞏固知識的方法，盡可能使她們覺得到“付出總有回報”。
五、關(guān)愛中學(xué)生，以情感人
中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是在成長過程中，成長中會出現(xiàn)好多問題，這種問題可能會困惑中學(xué)生，影響中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等等。所以在平常上課時要留心中學(xué)生的一舉一動，主動積極接觸中學(xué)生，為中學(xué)生解決各類問題，做中學(xué)生的一個良師，也是一個益友。
六、加強集體備課，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)
堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同學(xué)XXX、XXX一道，認真研究教材，反復(fù)評析《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進了解我縣近幾年的高考動向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀，悉心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方法，整體提升中學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4
1中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
為了能進一步的提升教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)療效，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拚命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與她們平常沒有確切地理解和把握中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因此注重和強化基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)一直是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。因為各中學(xué)生之間的智力差別和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，中學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，班主任應(yīng)針對中學(xué)生實際情況因材施教，盡量減少落旁邊。平常的實驗教學(xué)中，要讓中學(xué)生真正了解每位實驗涉及的應(yīng)數(shù)學(xué)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓中學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，著力提升中學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?span style="display:none">rz0物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提升中學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中強化中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平常教學(xué)與備考，都不能“重推論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情境和解答思路剖析”。而應(yīng)當(dāng)注重獲取知識的過程，讓中學(xué)生把握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“基本學(xué)科思維方式”。我們應(yīng)當(dāng)確切掌握課程變革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓中學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐漸產(chǎn)生科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，狠抓知識的應(yīng)用。
考題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對中學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試卷的考查力度近些年逐漸加大。這就要求教數(shù)學(xué)學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，降低機械操練花費的時間和精力，讓中學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用數(shù)學(xué)視角去觀察問題和剖析問題，學(xué)因而用。
四、強化教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂療效。強化實驗教學(xué)，高考試卷中，實驗題所占的比列越來越大，導(dǎo)致了我們老師的高度注重。在教學(xué)及備考中強化了這一部份的力度，因此這一部份相對得分較高。
五、及時調(diào)整教學(xué)計劃。
在備考中，要時刻注意“信息反饋”。通過反饋信息來了解已設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合，中學(xué)生對知識理解和把握。所以我在每位階段備考教學(xué)中，不僅注意來自中學(xué)生方面各色各樣的反饋信息外，還非常注重每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按量、按量、按評分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)分析試題，評價試題，并注意各層次的中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和把握知識的程度。要求中學(xué)生對測驗情況進行知識點、面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主觀誘因和客觀誘因進行剖析，找尋存在不足的誘因。班主任做好統(tǒng)計工作，找出教學(xué)上的弱點進一步改進教學(xué)方式，及時調(diào)整備考計劃，對不足之處立刻查漏補缺。這樣能夠使實際把握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合，尤其要對后進生加大補習(xí)、關(guān)心、鼓勵，及時夸獎她們，哪怕是一點滴的進步，充分肯定她們。這樣能夠充分調(diào)動她們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，做到大面積地有質(zhì)有量地提升學(xué)習(xí)成績。
在今后的日子里，我還有好多地方須要改進的，比如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方式，繼續(xù)提升課堂氛圍，課后更多地了解中學(xué)生等等。只有我們把心思置于中學(xué)生頭上，處處為中學(xué)生著想，能夠做好本員工作。
2中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
日子過得真快，一晃間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和朋友們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反省的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，進而推動增強。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提升思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，能夠維持教學(xué)的青春和活力。所以，仍然以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程變革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真出席中學(xué)組織的新課程培訓(xùn)及各種學(xué)習(xí)講堂。另外，我還借助書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的變革與班主任角色的轉(zhuǎn)換》、《教師如何與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明晰了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這種學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。
二、求實創(chuàng)新，認真舉辦教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們班主任工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，產(chǎn)生頗具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地彰顯素養(yǎng)教育的要求，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我任教高二年級的16至22班的數(shù)學(xué)課程，任21班教師。在日常教學(xué)中，我堅持著力做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分打算，悉心設(shè)計學(xué)案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容隨堂完成，課后仔細批閱中學(xué)生作業(yè)，使中學(xué)生對化學(xué)更有興趣，同時提升中學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，講課后按照得失及時寫些教觀后感、教學(xué)反省，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為之后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和教師進行溝通，了解中學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。
其實，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)中學(xué)生能力，增強中學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對中學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反省，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反省本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思忖著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)看法和問題記錄出來，進行反省；
2、教科研方面本學(xué)年加強了學(xué)習(xí)的力度，認真通讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心里的目標(biāo)；
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些化學(xué)教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進一步！
3分校化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得感受怎么發(fā)揮中學(xué)生的最大潛能學(xué)好化學(xué)?怎樣進行小學(xué)數(shù)學(xué)的總備考?中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣把教學(xué)的優(yōu)缺由班主任的“教”轉(zhuǎn)到中學(xué)生的“學(xué)”上來，因而更好地調(diào)動中學(xué)生積極性，突出中學(xué)生的主體作用呢?是我一直在探求的問題。現(xiàn)將我工作的點滴感受介紹如下
一、抓好入門教育
化學(xué)課是初三年級的一門新學(xué)科，這對剛接觸這門課的中學(xué)生來說，常常有一種新鮮感。許多中學(xué)生對此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅是逗留在表面的一種新奇，如不及時推進，“熱”的時間是短暫的。這就要求班主任在上引言課時，認真設(shè)計課件，上好第一堂課。使中學(xué)生一接觸數(shù)學(xué)就覺得到學(xué)數(shù)學(xué)有趣，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下良好的開端。
二、注重實驗教學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過化學(xué)實驗得出。
數(shù)學(xué)概念和規(guī)律是在大量的觀察、實驗的基礎(chǔ)上，運用邏輯思維的方式，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中上去加以概括而產(chǎn)生的。所以在數(shù)學(xué)新課實驗中，我真正體驗到，新課程指出的教學(xué)是教與學(xué)的相處、互動，師生雙方互相交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。
三、創(chuàng)設(shè)情景，重視讓用中學(xué)生已學(xué)的知識導(dǎo)出學(xué)習(xí)新知識。
科學(xué)探究是中學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動。創(chuàng)設(shè)情景，精彩導(dǎo)出尤為重要。從課堂座位的安排、紀(jì)律的制訂、教室的布置到正宗的普通話、優(yōu)美的語言和各類教學(xué)情景的打算等，這一切無不影響著探究教學(xué)的氛圍和療效。
四、加強信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。
在總備考中，要時刻注意“信息反饋”。通過反饋信息來了解已設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合，中學(xué)生對知識理解和把握。所以我在每位階段備考教學(xué)中，不僅注意來自中學(xué)生方面各色各樣的反饋信息外，還非常注重每次測驗和考試的信息反饋。
堅持做到按量、按量、按評分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)剖析試題，評價試題，并注意各層次的中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和把握知識的程度。
五、指導(dǎo)中學(xué)生記憶的方式
高中數(shù)學(xué)其實須要注意培養(yǎng)思維能力，但同時也要注重記憶，不要死記硬背絕對不是不要記，不要背，而是更加大調(diào)在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。記憶時要注意找規(guī)律、找特性，要確切記住各類定義，定律的文字抒發(fā)和各類數(shù)學(xué)量的單位，這有利于幫助中學(xué)生產(chǎn)生化學(xué)文字，語言的抒發(fā)能力。化學(xué)估算公式與物理估算公式的一個最大的區(qū)別就是，公式的每一項都有化學(xué)意義和單位，在記憶化學(xué)表達式時，一定要記住各項的數(shù)學(xué)意義和單位。
4中學(xué)數(shù)學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，在中學(xué)的安排下，我兼任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和中學(xué)生的實際情況，勤勤勉懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地舉辦。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能弘揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課方面
在假期培訓(xùn)期間的空閑時間，我充分借助網(wǎng)路資源，把本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)案基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，建立每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進行考量，將其抉擇、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的打算。
當(dāng)我挾著滿載心血的學(xué)案本走入課堂的時侯，我飽含了自信，如同自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是晴天還是陰天，我都認為窗前滿是陽光，用自己最大的熱情帶給中學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，中學(xué)生的聽課熱情普遍提升了，幾乎沒有人睡著、聊天，每一雙耳朵都緊緊盯住講臺上的我，而且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有那些不能不得益于我認真慎重的備課。其實備課不僅僅是備教材，并且還要備中學(xué)生，一個不了解中學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的工夫。了解中學(xué)生第一要記住中學(xué)生的名子，這也是對中學(xué)生最至少的尊重。第二，不僅在課堂上悉心觀察中學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)注意和中學(xué)生溝通。我常常借助課間休息或兩飯時間和我所任教班級的中學(xué)生聊天，側(cè)面了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，便于更好的推動教學(xué)工作的順利舉辦。
所以備課，既要備教材，也要備中學(xué)生，并且都要備好、備精，只有這樣就能上好課。
二、上課方面
充分的備教材，備中學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說備課有些“紙上談兵”的意味，這么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。怎樣“以靜致動”，這須要具有一定的教育教學(xué)素養(yǎng)。這學(xué)期，我注重提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，與念書期相比有一定的進步。
在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以中學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，但是及時從中學(xué)生哪里得到反饋。在教學(xué)方式上，依據(jù)不同班級中學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)技巧。在同一班級，仍需依照課堂情況采取不同教學(xué)方式，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氛圍也是非常必要的。我改變了往年崩者面容給中學(xué)生上課的做法，帶著笑容教學(xué)，它能在無形之中給中學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氛圍。
除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反省，記錄下每堂課的體會和覺得有遺憾的環(huán)節(jié)，注意上次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方須要改善和增強。
三、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)收集資料，對各類資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的療效。同時對中學(xué)生的作業(yè)批閱及時、認真，剖析并記錄中學(xué)生的作業(yè)情況，將她們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)技巧，做到有的放矢。
四、做好課后補習(xí)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的中學(xué)生進行相應(yīng)的補習(xí)，以滿足不同層次的中學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊病，同時加強了后進生的補習(xí)力度。對后進生的補習(xí)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的補習(xí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的補習(xí)，要提升后進生的成績初中物理實驗(全新編寫)，首先要解決她們心結(jié)，讓她們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各類途徑迸發(fā)她們的求知欲和上進心，讓她們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦悶的事情。而是飽含樂趣的。因而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗魯、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為她們自我意識力度一部份。在此基礎(chǔ)上，再教給她們學(xué)習(xí)的方式，提升她們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生一般存在好多知識斷層，那些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要非常注意給她們補習(xí)，把她們曾經(jīng)學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，她們都會學(xué)得輕松，進步也快初中物理實驗(全新編寫)，興趣和求知欲也會驟然降低。
五、狠抓校風(fēng)。
我所教的兩個班，一班我是教師，中學(xué)生比較注重該科，上課的時侯比較認真，大部份中學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的中學(xué)生，由于怕教師訓(xùn)斥，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于錯題太多而找他人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的增強。對此，我狠抓校風(fēng)，在班級里倡導(dǎo)一種認真、求實的校風(fēng)，嚴厲批評剽竊作業(yè)的行為。與此同時，為了提升朋友的學(xué)習(xí)積極性，舉辦了學(xué)習(xí)大賽活動，在中學(xué)生中盛行一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班盡管沒有做她們的教師，但大部份朋友對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些朋友是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感興趣，我就跟她們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟她們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提升她們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評之后再加以鼓勵，并為她們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促她們，幫助她們；一些中學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的心態(tài)，或過于膽怯，考試膽怯等，我就幫助她們找出適宜自己的學(xué)習(xí)方式，剖析誘因，鼓勵她們不要害怕失敗，要給自己信心，而且要在平常多讀多練，多問幾個為何。同時，一有進步，雖然很小，我也及時地夸獎她們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部份的同學(xué)都養(yǎng)成了篤學(xué)苦練的習(xí)慣，產(chǎn)生了良好的校風(fēng)。
七、取得的成績。
本學(xué)期，期終考試一班平均分74.8分，取得了全級第一的好成績。三班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，中學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，高中的知識系統(tǒng)還存在好多真空的部份。那些都有待之后改進。
其實，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在好多不足。只有我們把心思置于中學(xué)生頭上，處處為中學(xué)生著想，能夠做好本員工作，太多的計較只會成為制約。在今后的日子里，我還有好多地方須要改進的，比如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方式，繼續(xù)提升課堂氛圍，課后更多地了解中學(xué)生等等。
【【推薦】初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇】相關(guān)文章：
高中數(shù)學(xué)班主任教學(xué)反省08-14
高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)04-09
高中數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)04-09
高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)3篇04-09
高中數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15篇04-09
政治中學(xué)教學(xué)總結(jié)04-07
高中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)15篇04-07
高中數(shù)學(xué)班主任工作總結(jié)(精選15篇)04-09
高中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)(15篇)04-07
數(shù)學(xué)教學(xué)期終工作總結(jié)04-07